Une politique cohérente sur l’évaluation


Une politique cohérente sur l’évaluation

Donner à l’élève les moyens de gérer ses apprentissages :
- élaborer, avec les élèves, avant les évaluations
sommatives et formatives les objectifs de chaque chapitre,
- donner à l’élèves les moyens de savoir ce qu’est un travail réussi,
- donner aux élèves les moyens de réussir le produit attendu.

Modalités :
- des outils :

  • conceptions de tâches à erreurs,
  • élaboration de fiches d’erreurs,
  • élaboration de fiche d’aide à la réussite.

- des techniques pédagogiques,
- correction des devoirs à la maison en utilisant des aides spécifiques (voir documents annexes).


Documents joints

Exemple de formative (Terminales S)
Exemple de corrigé de la sommative
Exemple d'aide à la correction